UNA IMATGE, UN DIBUIX

Els alumnes de quart d'ESO han elaborat, amb la professora d'Educació Visual i Plàstica Imma de Batlle, uns treballs que s'han exposat a la Rambla Dolors Condom. A partir d'una imatge real, una fotografia (una papallona, un sofà, uns arbres, unes prestatgeries,...) els nois i noies han hagut de crear un context.

NARRACIONS AMB IMATGES

El professor d'Educació Visual i Plàstica Joan Alfred Mengual ha treballat amb els alumnes de 2n d'ESO la relació entre text i imatge a partir de tres passos:

Font d'inspiració: sovint els artistes plàstics utilitzen notícies del seu entorn per inspirar-se. 

Il·lustració: els alumnes han creat una il·lustració que narra, en una única imatge, els fets més destacats de la notícia.

Còmic: finalment, han dibuixat un còmic que explica una història inspirada en la notícia.

REUNIÓ DE PARES D'ALUMNES DE 4T D'ESO

La biblioteca del centre va ser el lloc escollit per a la reunió del dimecres 23 de maig, en què es convocà els pares i mares dels alumnes de 4t d'ESO a una reunió informativa per explicar-los els itineraris de Batxillerat i el viatge de final de curs.

La xerrada fou presentada per les professores Anna Masós (coordinadora de Batxillerat) i Montserrat Juhera (coordinadora de 4t d'ESO). Hi assistiren també la directora de l'institut (per fer els aclariments que calgués), i finalment els professors acompanyants del viatge de fi de curs Dolors Falgàs (psicopedagoga), Lluís Lucero i Josep Pujol.


En primer lloc, després de les presentacions, es feu una explicació exhaustiva sobre els itineraris de Batxillerat i sobre com s'havien de tramitar les preinscripcions (cal entrar al portal, imprimir el full de preinscripció i entregar-ne una còpia al tutor o tutora). A continuació, els alumnes Rosa Claret, Maria Frigola, Alba Sánchez i Bet Vilà, representants de la Comissió d'alumnes de 4t d'ESO, informaren els pares sobre el viatge de fi de curs que els estudiants realitzaran al País Basc del 18 al 21 de juny.


Ja per acabar, els pares i mares assistents van aprofitar el torn obert de preguntes per a plantejar els seus dubtes. La valoració dels professors és que la sessió informativa va anar molt bé, es va desenvolupar en un ambient amè i relaxat.

ELS ALUMNES QUE HAN REBUT LES BEQUES CIMS-CELLEX VISITEN EL CENTRE

Dimecres 23 de maig, els 12 alumnes que van obtenir les beques Cims-Cellex (vegeu bloc actesicelebracions, 10 de març) per estudiar el BI van visitar l'institut Jaume Vicens Vives acompanyats de llurs pares. Es tractava d'una sessió convocada per la directora, Elisabet Saguer, i per la coordinadora del Batxillerat Internacional, Pilar Escriche, amb la finalitat d'informar personalment aquestes famílies sobre el centre (és en aquest sentit que se'ls va oferir una visita guiada a les instal·lacions), sobre el currículum del BI i sobre la preinscripció per al curs 2012-2013. A la reunió hi assistiren també Josep Pi (coordinador pedagògic del Vives), i Josep Craner (representant de la Fundació Cellex).

Vuit d'aquests dotze alumnes no resideixen a Girona, per això tant ells com les respectives famílies van visitar les residències on s'allotjaran el proper curs. Els estudiants becats miren el futur amb il·lusió, amb l'expectativa d'aconseguir superar amb èxit aquest nou repte per al qual han estat seleccionats. Molta sort, i molta feina!

NOTA D'AGRAÏMENT A L'AMPA DEL JAUME VICENS VIVES

El claustre de professors de l'institut Jaume Vicens Vives volem agrair a l'AMPA del centre la cessió d'un equip d'àudio destinat al teatre Ignasi Bonnin. L'esmentada instal·lació consta d'una taula de so, 6 altaveus preamplificats, 2 micròfons de mà, 1 de diadema, 1 inalàmbric i 2 peus de micròfon.


Des de l'equip directiu s'ha fet arribar a l'AMPA una carta d'agraïment per aquesta ajuda tan valuosa de la qual gaudirà plenament l'alumnat. 

Imatge de la taula de so 

TEMPS DE FLORS A L'AULA D'ACOLLIDA

Amb motiu de l'exposició Temps de Flors, cadascun dels alumnes de l'Aula d'Acollida va fer una flor amb la tècnica de l'origami. El dia 16 de maig ens vam trobar totes les aules d'acollida als jardins dels Seveis Educatius per plantar les flors treballades a classe en un parterre. Els estudiants del nostre institut van llegir el Mite de Persèfone, que explica com van néixer les estacions de l'any. Després, tots plegats vam visitar l'exposició de flors del Barri vell de Girona i vam aprofitar per anar-nos aturant en diferents punts per explicar algunes de les llegendes més populars de la ciutat de Girona.

Text: Antònia Vilaplana (responsable de l'Aula d'Acollida)

            Per a saber més sobre el Mite de Persèfone, vegeu:

            http://www.xtec.cat/~sgiralt/labyrinthus/hades/persefon.htm

L'ESPRINT: ACTE DE LLIURAMENT DE PREMIS 2011-12

Divendres dia 18 de maig tingué lloc, a la seu de l'Institut d'Estudis Catalans, l'entrega de premis als instituts finalistes de la convocatòria 2011-12 del concurs matemàtic Esprint.

Hi van assistir, en representació del Jaume Vicens Vives, els alumnes de Batxillerat (categoria en què el centre ha resultat guanyador) Marc Felipe, Laia Vicens, Adrià Plazas, Pau Surrell, Pep Rodeja, Pol Torrent, Eudald Romo, Marc Gort, Martí Fernández-Real i Júlia Bozzino (a la fotografia, d'esquerra a dreta). Els acompanyaren les professores de matemàtiques Paquita Bonany i Roser Matas.

Mentre anaven arribant els estudiants dels centres guardonats, se'ls donava un full amb problemes per a resoldre que havien d'entregar perquè, a l'hora d'esmorzar, s'escollia un full a l'atzar l'autor del qual era premiat amb una impressora. A continuació, els nois i noies van assistir a la conferència Una passejada mmaca (Museu de les Matemàtiques de Catalunya) per les matemàtiques que es toquen, a càrrec de Josep Rey i de Manel Udina. Finalment, es va oferir als assistents un piscolabis molt bo i abundant.

Antoni Gumà, Joan de Solà-Morales, Joan Gumbert i Daniel Bosch

SI LA CLOCHE SONNE, ON VA À CARCASSONNE (ÉLÈVES DE FRANÇAIS)

Dijous 17 de maig tots els alumnes de Francès de 3r i 4t d'ESO van anar a visitar la ciutat emmurallada de Carcassonne acompanyats pels professors Georgina Gifreu, Lluís Lucero, Anna Ribas i Ester Robles (aquestes darreres, professores de Francès i responsables de l'organització de la sortida).

Carcassonne és la capital del departament de l'Aude, a la regió del Llenguadoc-Rosselló, i l'any 1997 fou classificada com a Patrimoni Mundial de la Humanitat per la UNESCO.

Un cop arribats al recinte, a quarts d'11 del matí, els estudiants havien de posar en pràctica el seu domini de l'idioma francès, per a la qual cosa calia superar la vergonya de parlar-lo. Ja a classe, havien preparat la realització d'un jeu de pistes que havien de resoldre, per grups, a la cité. El primer pas consistia a dirigir-se a l'oficina de turisme per tal d'aconseguir un plànol de la ciutat. A partir d'aquest moment, els alumnes es dividien en equips i començava la recerca de les pistes que es donaven al dossier (com ara algunes fotografies que els nois havien de localitzar), l'enregistrament de la llegenda de la Dame Carcas i la gravació d'una escena del setge de la ciutat o de la llegenda de la dama de Carcassonne. No els quedava massa temps per dinar, perquè a dos quarts de tres de la tarda havien de ser a la porta del Château Comtal per fer una visita amb autoguies. Finalment, a les 4 de la tarda sortien de la cité per tornar cap a casa.

Alumnes de 4t

Els alumnes de 3r d'ESO abans d'entrar al Château Comtal

Les profs.

CARCASSONNE, JE T’AIME!

Maria Marquier (4ESO A)

 Aujourd'hui nous sommes très heureux! C’est une très belle journée! Les élèves de 3ESO et 4ESO nous sommes allés à Carcassone (en Languedoc, en France), pour practiquer notre français et connaître la cité. Nous y sommes allés avec les professeurs: Anna Ribas, Georgina Gifreu, Ester Robles et Lluís Lucero.

Nous sommes partis à huit heures. Le voyage en bus était un peu long, nous étions fatigués, mais quand nous sommes arrivés à Carcassonne nous nous sommes beaucoup amusés.

Le matin, nous nous sommes promenés en petits groupes dans la cité pour faire nos interviews et tourner notre film. Il faisait du vent mais il y avait du soleil.

L'après-midi, à trois heures, nous avions rendez-vous au Château. Alors nous sommes allés devant le Château Comtal pour visiter l'intérieur du château, ses remparts et ses tours.

À quatre heures et quart nous sommes allés chercher le bus pour partir à Gérone.

Le sortie en general, nous l’avons aimée parce que nous avons connu des gens français et nous avons parlé beaucoup en français avec eux.
L'année prochaine nous espérons pouvoir y revenir!


La rentrée (bus 4ESO):

  

  

   

 

 

 

PROVES PER A L'OBTENCIÓ DEL DIPLOMA DE BATXILLERAT INTERNACIONAL

Com cada any des de fa 12 anys, el mes de maig suposa una marató de proves per als estudiants del BI. S'examinen de les 6 assignatures que han estudiat durant els dos cursos de batxillerat, unes a nivell superior i d'altres a nivell mig. Les primeres, amb exàmens que poden arribar a durar duues hores i mitja. Cadascuna d'aquestes proves s'avalua de forma externa: s'envien a l'Scanning Center d'Anglaterra, des d'on les fan arribar als correctors d'arreu del món. El dia 6 de juliol, amb un codi personal, els alumnes entren a la pàgina web dels IBO per saber si han aprovat i, per tant, si han obtingut el Diploma de Batxillerat Internacional.

Text: Pilar Escriche (coordinadora del BI)

Un grup d'alumnes de 2n curs de BI en haver realitzat una de les proves

CONEGUEM L'EIXAMPLE DE BARCELONA (3ESO A, B)

El passat 16 de maig, els alumnes de 3r d'ESO (A i B) del Jaume Vicens Vives vam agafar un autobús a les 8.15h per anar a Barcelona. Quan vam arribar a la Plaça Catalunya, a les 10.30h, en Joan Blanco (professor de Ciències Socials) ens va explicar una mica les parts de què estava formada Barcelona. D'11 a 12 vam tenir temps lliure per esmorzar. Cap a les 12.45 uns monitors ens van començar a explicar tota la història de l’Eixample i dels seus edificis durant dues hores. En acabar, ens van deixar 30 minuts per dinar,i a les 15 vam agafar l’autocar per tornar a Girona.

Text: Artem Gubin (3ESO)

 Quan ens vam reunir amb la guia, ens va explicar la raó de la construcció de l’Eixample i el perquè de la seva disposició; ens va dividir en tres grups, i cadascun d’aquests havia de defensar un projecte de l’Eixample comparat amb el Pla de Cerdà, el projecte guanyador. Un cop vam acabar vam anar a visitar la disposició de l’Eixample pel nostre compte, amb les explicacions de la guia. Vam visitar algunes cases d’aquella època, els carrers més importants, com ara la Diagonal, la Meridiana i la gran Via de les Corts Catalanes.

Text: Oriol Luján (3ESO)

Els alumnes escolten atentament les explicacions de la monitora

Quan arribarem a Barcelona, ens deixaren temps lliure per esmorzar i fer el que volguéssim, llavors anàrem a una placeta on ens farien les primeres explicacions de la Barcelona del segle XIX. Allà ens trobarem amb dues guies, que ens acompanyarien per l’Eixample i ens anirien explicant les diverses cases o petits palaus de l’Eixample. Ens explicaren que placetes com aquestes es començaren a construir al segle XIX i encara se’n conserven moltes en cases, petits palaus, etc. Tot seguit, les guies ens portaren per l’Eixample, per tal que poguéssim veure les diverses cases com la Casa de les Punxes, la Casa Morera, la Casa Àsia. Al final de la visita, acompanyats de les guies, anàrem a la Casa Àsia i la visitarem per dins.

Acabada la visita ens dirigirem cap a la plaça Catalunya per dinar tranquil·lament. Finalment vàrem agafar l’autocar per tornar cap a Girona.

Text: Paula Xutglà (3ESO)

Un grup d'alumnes atent a les explicacions del professor Joan Blanco. A la dreta, la professora Dolors Pujol

Alguns alumnes de 3r d'ESO C , D i E