SO I ACÚSTICA (2 BAT)

Els alumnes de la modalitat científo-tecnològica de batxillerat han assistit, el dimarts 24 i el dimecres 25 de gener, a un taller de so i acústica organitzat per La Caixa a Caixafòrum de Girona. En aquest taller alguns voluntaris han participat en diferents experiències molt curioses pel que fa a la producció de so i altres fenòmens relacionats amb les ones, com ara trencar d'un got a partir d'un so molt agut o de fer vibrar una flama al so de la música.

Els nois i noies del centre n'han sortit molt satisfets!

BEQUES JOVES 10: PREMIS ALS PROJECTES BASATS EN LA CULTURA I L'ESFORÇ (2n BATXILLERAT)

       ALUMNES DE SEGON DE BATXILLERAT !!!

      - Període: del 31 de gener al 15 d'abril
      - Projectes basats en la cultura de l'esforç, sense concreció temàtica
      - Es pot presentar una ampliació del treball de recerca
      - Dotació econòmica: 1500 euros (1000 per a l'alumne i 500 per al centre)

      - Màxim tres projectes per centre

      - Els projectes hauran de ser extracurriculars

      

http://www.fundaciojaumecasademont.cat/publicacions.php?idm=1&subpagina=4&not=104

JANVIER: CARTES DE VOEUX

Dans les pays francophones on peut envoyer ou transmettre ses voeux du 1er au 31 janvier.

Une carte de voeux est une carte qui symbolise l'amour et l'affection dans l'année à venir. Elles existent sous la forme du papier imprimée sur lequel on note un message. De nos jours, plus de personnes se tournent vers l'utilisation de cartes de voeux  éléctroniques intégrant du texte, des images, du son et de la vidéo.

Cartes de voeux (élèves 4 ESO)

Après les vacances de Noël, nous avons décidé de dessiner et écrire nos propres cartes de voeux, que nous avons distribuées en classe de français accompagnées de gros bisous et énormes sourires.

Cartes de voeux des élèves du centre

Nos meilleurs voeux sont:

      

     1.      BONHEUR (felicitat) : 100%

2.      AMOUR (amor) : 95%

3. SEXE (seulement les élèves de Batxillerat) : 100% !!!!!

4.      RÉUSSITE (èxit) : 90%

5.      SANTÉ (salut) : 75% 

Text: alumnes de Francès de 4t d'ESO

REUNIÓ VOLUNTARIS LINGÜÍSTICS DEL JAUME VICENS VIVES

COMENÇA LA TEMPORADA DE CONVERSA! ALUMNES VOLUNTARIS PER AL PROGRAMA DE PARELLES LINGÜÍSTIQUES:  REUNIÓ DIMECRES 18 DE GENER A L'HORA DEL PATI A L'AULA PS 2.2 (aula d'acollida) US HI ESPEREM! Professora responsable del voluntariat lingüístic: Antònia Vilaplana

TROBADA DE DELEGATS I SOTSDELEGATS A L'ESPAI MARFÀ (2ESO)

Delegats i sotsdelegats de 2n d'ESO

El divendres 13 de desembre els delegats i sotsdelegats de 2n d'ESO dels diversos centres del Gironès s'han trobat al Centre Cívic La Marfà, una antiga fàbrica tèxtil rehabilitada i reconvertida en espai cultural on s'hi celebren xerrades, conferències, ... i on s'hi ha traslladat, aquest mes de desembre, la biblioteca Salvador Allende. La finalitat d'aquesta trobada era dur a terme unes xerrades de formació que consistien a realitzar dinàmiques amb monitors sobre els temes següents: 

                              Com t'expliques (taller de parlar en públic)

                              Dinamitza el teu grup (dinàmiques de grup)

                              Tothom hi diu la seva (assemblea)

                              Parlar per tothom (parlar en nom del grup)

                              Posa-hi pau (resolució de conflictes)


Després de la sessió, els alumnes s'han fet la foto de grup i finalment han tornat als centres respectius. Ha estat una jornada molt profitosa per a tothom: els alumnes han après moltes coses, i els professors han intercanviat experiències sobre temes de participació a l'institut.

Foto de grup dels delegats i sotsdelegats de 2n dels centres del Gironès

             

XERRADA SOBRE L'ART I L'ARQUITECTURA A ESCÒCIA

El professor escocès Alex McCartney va fer una xerrada a 2n de Batxillerat A sobre l'art i l'arquitectura a Escòcia, especialment a Glasgow. Aquí publiquem un article de l'alumne Harry Sagel sobre aquesta conferència.

Alex’s talk on Scotland and Glasgow

We were going to listen to a native Scotsman, Alex, talking about his country’s traditions and culture. Instead, however, we quickly realized we were going to hear about his home city: Glasgow. His serious and confident stance captured the class’ attention which lasted during the hour long presentation.

After a short introduction on Scotland, where the emphasis was made on how different it is to England, we were introduced to the typical Scottish whisky and ancient clans with their distinctive kilts. Many more inventions were made by Scotsmen over centuries; they weren’t just warriors and drunks. They claim the mathematic logarithm, the light bulb, penicillin, the telephone and even curling -that well known sport- were local inventions.

The speech took an abrupt turn and we moved on to hear about architecture in Scotland and the proclaimed famous architect Robert Adam. Glasgow’s architecture is characteristic because of the great amount of statues that are scattered around the city. The oldest one dates from 1641 and since then the city’s history is narrated through these figures.

Old seems to be Glasgow’s theme, the first building was risen more than five hundred years before, in the early 12^th century and, the first house, designed by the architect Alexander Thomson who was strongly influenced by the classical Greek movement. The most influencing architect however didn’t start modifying Glasgow’s appearance with his modernist and art nouveau style until the final decade of the 19^th century. The houses he built are considered a symbol for the city and have given it character throughout the years, now used for various scholastic institutions such as the School of Art.

To conclude, before offering to answer any questions the class had, he received a round of applause which, as considered by most, was not the typical clap because the boring and unentertaining talk is over, but because it was well deserved.


Harry Sagel

16/01/2012: BEQUES DE BATXILLERAT INTERNACIONAL

FUNDACIÓ JVV

S'ha fet públic per primer any el programa CiMs-CELLEX de beques de Batxillerat Internacional especialitzat en Ciència i Matemàtiques.

http://www.cims-cellex.cat/

programa CiMs-CELLEX 

FELICITACIÓ DE NADAL

Aprofito l'avinentesa de les festes nadalenques per desitjar a tots els membres de la comunitat educativa unes bones i solidàries festes de Nadal. En moments de dificultats de tota mena que moltes persones i famílies pateixen, cal que siguem sensibles i col·laborem dins les nostres possibilitats a reduir les necessitats de persones que viuen al nostre entorn. 

Bones festes i un bon 2012!

Elisabet Saguer Canadell
Directora de l'Institut Jaume Vicens Vives

FESTA DE NADAL 2011-2012 A L'INSTITUT

El passat dijous 22 de desembre es va celebrar l’acte de Nadal. Els alumnes de primer, segon i quart d’ESO van assistir al teatre. Allà s’hi van dur a terme diverses actuacions acompanyades d’un power point amb fotos. 

La primera actuació va ser d’un grup de músics, la majoria dels quals són alumnes de l’institut, que van tocar tres peces amb instruments de vent. En segon lloc van actuar els alumnes de tercer a les guitarres i els de segon a veu i flauta: van interpretar dues cançons nadalenques. Després es va fer una actuació protagonitzada pels alumnes de segon, que consistia a llegir uns poemes en català i en castellà. A continuació es va realitzar una entrega de premis i tot seguit uns alumnes de segon van ballar una coreografia amb una cançó en francès. També van actuar quatre alumnes de tercer, que van protagonitzar Chistmas Carol en anglès, evidentment. Seguidament dos alumnes de quart van interpretar dues cançons amb guitarra i finalment dos alumnes de tercer van interpretar tres cançons de rap, l'última totalment improvisada.


Ens ho vam passar molt bé!

Text: Maria Sàbat (4ESOB)

La Marina i la Maria en plena actuació

Fotografies: Enric Mirambell i Roqueta

PRESENTACIÓ DELS TREBALLS DE RECERCA ALS ALUMNES DE 1 BAT

Quan comences primer de batxillerat te n’adones que tot el que havies fet fins ara no és suficient. Els deures i els treballs et cauen a sobre i els exàmens es converteixen en una allau que et deixa exhaust, el treball de recerca es fa un problema cada vegada més gran i, si per postres tens activitats extraescolars, tot se't fa més complicat. Per tal d’evitar tot aquest estrès que t'agafa desprevingut, és bo escoltar les persones que ja han passat per aquesta situació.

Això és el que vam poder fer el dia 22 de desembre, en què es van reunir uns quants alumnes de segon de batxillerat a la biblioteca del centre per tal d’explicar-nos a tots els estudiants de primer de batxillerat les seves experiències pel que fa als seus treballs de recerca. Ens van donar alguns consells, idees...

Trobo que ens va anar força bé a tots per enfilar el camí cap a aquest treball, per saber el que hem de fer i el que no, per organitzar-nos millor, per tenir una mínima idea de què és i de la importància que té a l’hora de pensar en el nostre futur acadèmic...Però, sobretot, per la quantitat de coneixements que podem adquirir per consum propi i en l’experiència que podem guanyar en el terreny escollit.

Text: Raquel Sobrino (1BAT)